전북대학교
1. 목적
- 국내외 한국어 교육 기관에서 한국어를 가르치는 전문적인 한국어 교수자를 양성한다.
- 높은 수준의 한국어와 한국 문화에 대한 이해도를 바탕으로 다양한 분야에서 전문성을 발휘할 수 있는 한국학 전문가를 양성한다.
- 한국어 연구 및 한국학의 세계화에 앞장설 글로벌 한국학 연구자를 양성한다.
2. 세부 목표
- 고급 한국어 능력 향상: 정확하고 자연스러운 한국어 구사를 넘어 깊이 있는 언어와 문화에 대한 이해를 바탕으로 맥락에 적절한 한국어를 사용할 수 있다.
- 한국어교육 전문성 강화: 교수법, 평가, 교재 개발 등 교육 현장에서 필요한 실무 역량을 함양하여 학습자에게 적합한 내용과 방법으로 한국어를 가르칠 수 있다.
- 문화 간 상호이해 역량 개발: 한국 문화와 타문화 간 차이를 이해하고, 문화 현상을 해석하는 데 상호문화적 관점을 적용할 수 있다.
- 글로벌 한국학 전문성 확보: 언어를 넘어 문화 간 소통, 지리 및 비교문화·지역 연구를 포함한 심층적인 지식을 탐구하고 확장할 수 있다.
교양교과목 교육과정(안) : 이수학점 36학점
| 학기 | 영역(분야) | 과목명 | 학강실 점의습 |
|
|---|---|---|---|---|
| 1학기 (8과목 18학점) |
기초선택(의사소통) | 비판적 사고와 토론 ※외국인 별도 분반 (‘25. 2학기~) | 3-3-0 | |
| 균형교양 | 외국어(한국어) | 초급한국어(듣기, 말하기) ※신설 | 3-3-0 | |
| 초급한국어(읽기) ※신설 | 3-3-0 | |||
| 초급한국어(쓰기) ※신설 | 3-3-0 | |||
| 글로컬 | 한류콘텐츠의이해 | 3-3-0 | ||
| 예술과체육 | 배드민턴 | 1-1-1 | ||
| 판소리 | 1-1-1 | |||
| 진로 | 대학생활과진로설계 | 1-1-0 | ||
| 2학기 (6과목 18학점) |
기초교양(기초필수) | 대학글쓰기 ※외국인 별도 분반 (‘25. 2학기~) | 3-3-0 | |
| 기초선택(문제해결) | 과학적 사고와 문명 ※외국인 별도 분반 (‘25. 2학기~) | 3-3-0 | ||
| 균형교양 | 디지털SW | 디지털콘텐츠제작 | 3-3-0 | |
| 균형교양 | 외국어(한국어) | 중급한국어(듣기, 말하기) ※신설 | 3-3-0 | |
| 중급한국어(읽기) ※신설 | 3-3-0 | |||
전공교과목 교육과정(안)
한국어교육전공
*적용대상자 <2027학년도 1학기부터 적용>
| 학년 | 학기 | 학수구분 | 과 목 명(영문) | 학강실 점의습 |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 전선 | 고급한국어(듣기, 말하기)(Advanced Korean(Listening & Speaking)) | 3-3-0 |
| 고급한국어(읽기)(Advanced Korean(Reading)) | 3-3-0 | |||
| 고급한국어(쓰기)(Advanced Korean(Writing)) | 3-3-0 | |||
| 한국생활과 지역사회의 이해(Understanding Korean Life and Local Communities) | 3-3-0 | |||
| 한국동화와 캐릭터콘텐츠(Studies in Korean Fairy Tales and Character Contents) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어교육학개론(Introduction to Korean Language Education) | 3-3-0 | |||
| 2 | 전필 | ◎한국어학개론(Introduction to Korean Linguistics) | 3-3-0 | |
| 전선 | 한국생활과 지역언어의 이해(Understanding Korean Life and Regional Languages) | 3-3-0 | ||
| 한국어학술담화의 이해(Understanding Academic Discourse in Korean) | 3-3-0 | |||
| 드라마로 배우는 한국문화(Korean Culture through Drama) | 3-3-0 | |||
| ◎언어교수이론(Theories of Language Teaching) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어이해교육론(Korean Language Comprehension Education Theory) | 3-3-0 | |||
| 3 | 1 | 전필 | 다문화와 한국사회(Multiculturalism and Korean Society) | 3-3-0 |
| 전선 | 한국어와 한글맞춤법(Korean Language and Hangeul Orthography) | 3-3-0 | ||
| 한국문화와 의사소통(Korean Culture and Communication) | 3-3-0 | |||
| K-pop으로 배우는 한국문화(Korean Culture through K-pop) | 3-3-0 | |||
| ◎외국어습득론(Second Language Acquisition (SLA) Theory) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어교육과정론(Korean Curriculum Theory) | 3-3-0 | |||
| 2 | 전필 | ◎한국어문법교육론(Korean Grammar Education Theory) | 3-3-0 | |
| 전선 | 한국어 학술텍스트의 이해(Understanding Academic Texts in Korean) | 3-3-0 | ||
| K-웹툰으로 배우는 한국문화(Korean Culture through K-Webtoons) | 3-3-0 | |||
| ◎사회언어학(Sociolinguistics) | 3-3-0 | |||
| ◎현대문학으로 배우는 한국문화(Korean Culture through Modern Literature) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어교재론(Korean Language Teaching Materials) | 3-3-0 | |||
| 4 | 1 | 전필 | ◎한국어교육실습(Korean Language Teaching Practicum) | 3-2-2 |
| 전선 | 의사소통문화비교(Comparative Intercultural Communication) | 3-3-0 | ||
| 직업한국어1(Korean for Occupational PurposesⅠ) | 2-1-2 | |||
| 한국어통번역연습(Practice in Korean Interpretation and Translation) | 3-3-0 | |||
| ◎고전문학으로 배우는 한국문화(Korean Culture through Classical Literature) | 3-3-0 | |||
| ◎한국문화교육론(Korean Culture Education Theory) | 3-3-0 | |||
| 2 | 전선 | 시사한국어(Current Issues in Korean Language) | 3-3-0 | |
| 직업한국어 Ⅱ(Korean for Occupational PurposesⅡ) | 2-1-2 | |||
| 한국문화의 원형과 문화유산탐방 (Archetypes of Korean Culture and Exploration of Cultural Heritage) |
3-3-0 | |||
| 한자어로 배우는 한국문화(Korean Culture through Sino-Korean Vocabulary) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어문법탐구(Explorations in Korean Grammar) | 3-3-0 | |||
| ◎한국어표현교육론(Korean Language Expression Education Theory) | 3-3-0 |
※ ◎: 한국어교원2급 자격증 취득 관련 필수 과목